阿里:將螢幕時間轉化為小型創業計畫

一名身穿格紋襯衫、面帶微笑的男子坐在室內,身後的大片玻璃窗外可見城市景觀。
Jenkin Tse
EduviXor 創辦人,曾為超過 2,500 個家庭提供諮詢服務
關於隱私的說明:本文所使用的照片僅供說明之用,並非該名學生的真實照片。本文經該學生同意後分享,並按其所述內容刊載。

學生檔案摘要

學生姓名:
阿里
國家:
埃及

阿里是一名10歲的小學生,和許多同齡孩子一樣,他放學後的大部分時間都花在螢幕前。

在父母眼中,遊戲、影片和社群媒體似乎佔據了他所有的閒暇時間。他們感到擔憂,因為他們並不完全了解他都在看什麼、對什麼感興趣,也不確定這些螢幕時間是否正逐漸取代了更有意義的學習。

在「未來建設者」階段,我們的目標是協助家長觀察孩子的真實興趣、了解其優勢,並營造一個均衡的發展環境,避免過度安排活動或強迫孩子參加過多課程。EduviXor 的「未來建設者」框架著重於優勢、興趣、自我調節、時間運用、好奇心、習慣以及早期接觸。

對阿里來說,真正的問題在於:如果他的螢幕使用時間不僅僅是個需要解決的問題,而是他所關心的某件事的線索呢?

在諮詢 EduviXor 之前

在接觸 EduviXor 之前,阿里父母對於如何管理他的螢幕使用時間感到無所適從。放學後,阿里常常直接投入遊戲、觀看影片或瀏覽網路內容。在父母眼中,這似乎只是種分心。他們擔心他花太多時間在消費內容上,卻未能從中獲得任何實質收穫。

他們也覺得自己並不真正了解他的夢想。當他們問他喜歡什麼時,答案聽起來往往很簡單:遊戲。但「遊戲」可以代表許多不同的事物。有些孩子喜歡競爭;有些喜歡講故事;有些喜歡設計;有些喜歡看其他玩家解說策略;有些則對畫面、角色、遊戲世界,或是數位社群的建構方式著迷不已。

阿里父母希望他減少被動滑手機或玩遊戲的時間,但又不願扼殺他唯一真正感到熱情的領域。他們需要協助,將他的興趣轉化為更健康、更有創意且更有條理的活動。

EduviXor 的方法

我們首先直接與阿里交談。我們沒有只詢問父母們的擔憂,而是花時間了解阿里真正喜歡什麼。我們問他喜歡哪些遊戲、會看什麼樣的遊戲影片、追蹤哪些創作者、在社群媒體上對什麼感興趣,以及如果有機會的話他會創作什麼。

那次對話改變了一切。我們意識到,阿里不僅對玩遊戲感興趣,他也熱衷於設計和分享遊戲體驗。他喜歡圍繞遊戲打造一些東西的想法,尤其是建立一個網站,讓他能發表自己的想法、整理影片,並分享所學的知識。

因此,我們協助這家人重新審視這情況。我們的目標是將阿里部分的螢幕使用時間轉化為一個專案。我們鼓勵阿里創建一個小型遊戲網站。

這為他提供了一個明確的出口。他不再把所有時間都花在遊戲或社群媒體上,而是能利用這份興趣打造屬於自己的東西。這個網站成了他分享遊戲體驗、撰寫簡短文章、上傳影片、整理內容,並逐步學習數位平台運作方式的場所。我們也建議他建立更健康的內容發布習慣。

由於他的父母不希望他花太多時間在社群媒體上,我們鼓勵阿里多花時間為自己的網站製作影片,而不是只在社群平台上發文或滑動瀏覽。這為他提供了一個更安全、更能掌控的環境來練習內容創作。在此基礎上,我們開始引導他接觸一些基礎的行銷知識。

阿里也參加了我們舉辦的「人工智慧在青年創業中的應用」專題課程,藉此培養經營小型企業的技能,並建立自己的作品集。

人工智慧在青年創業家中的應用

阿里不需要在10歲時就成為行銷人員。但他可以開始學習提出簡單的問題:

1. 誰會想觀看這支影片?
2. 為什麼有人會造訪我的網站?
3. 什麼樣的遊戲技巧才算實用?
4. 我該如何讓標題清晰易懂,以便人們能找到我的網站?
5. 我該如何讓網站更易於使用?

這些問題讓阿里意識到,遊戲不僅僅是娛樂。它們還能與設計、溝通、敘事、受眾建立,甚至創業思維產生連結。

這就是「未來建構者」規劃的核心所在——透過提供一個小型架構,讓孩子們能深入探索他們原本就感興趣的事物。

目的地與當前狀態

阿里一家已經感受到了一種實質性的改變。

阿里不再把大部分空閒時間都花在玩遊戲上,而是開始花更多時間設計和維護自己的網站。他正在思考該發布什麼內容、如何整理影片,以及如何讓網站變得更好。

對他的父母來說,這是一個轉捩點。他們不再只把他的遊戲興趣視為虛度的螢幕時間,而是開始將其視為窺見他創造力的窗口。

對阿里而言,這個專案賦予了他一項學校單憑自身往往無法提供的東西:自主權。他擁有自己的網站、自己的想法,以及一個可以持續改進的小型專案。

目前,EduviXor 正持續與 Ali 合作,共同推動更多與遊戲、平面設計、數位創意以及簡易創業相關的專案。目標是幫助他在課業之外專注於真正熱愛的事物,同時逐步培養更佳的科技使用習慣。

阿里的故事提醒我們,螢幕使用時間並非總是單一的問題。

有時,其中隱藏著孩子的興趣、想像力,以及初生的自我認同感。在適當的引導下,這份興趣便能轉化為一個專案。而透過合適的專案,孩子便能開始從被動的消費轉向主動的創作。

學生心聲

「EduviXor 的諮詢服務啟發了我們,讓我們決定為他騰出時間,讓他投入這項熱愛的事物,並將其作為小型創業計畫來運作。詹金幫助我們以不同的角度看待阿里使用螢幕的時間。我們不再只是為了遊戲和社群媒體而爭執,而是學會如何將他的興趣轉化為有意義的專案,讓他能夠在其中進行創作、設計,並分享自己的想法。」——阿里的家人

您的孩子是否花太多時間盯著螢幕、玩遊戲或觀看網路影片?EduviXor 能協助您的家庭發掘孩子真正的興趣所在,並將這份興趣轉化為一個兼具平衡性、創造力且為未來做好準備的專案。

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